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          第六生命形式

          在圣。标志的,我们力求提供这样学生在成为独立的终身学习者支持结构化的环境,我们必须在着装,致力于学习,出勤和准时性和贡献ST社区方面我们的学生有很高的期望。分数。

          六年级学生受益于单独的设施:指定监督学习区和公共活动室。六年级学生也受益于支持的工作人员谁寻求支持他们实现他们的潜力。

          外面的教训学生将完成每受试对象对应五个小时的工作。这应该完成作业,审查工作,并广泛阅读的形式。在今年12名学生利用自习室的时候,他们没有计划的教课。

          学生应该按时完成所有的作业,并满足他们的最低目标等级。如果学生与他们的科目和时间管理挣扎,我们增加了监测和提供支持的水平。在任何时候,我们力求让家长为学生的进步。

          我们希望所有的缺席与从家里的说明进行确认,并期待所有的学生有95%以上的上座率水平。我们希望我们的学生准时到达。

          每个学生都有一个导师的形式,以支持他们在他们的第六个形式的职业生涯。导师是家长,学科教师和学生接触的第一个点。它是必不可少的学生与他们在上午和下午的家教登记。

          学生发现ST。马克是一个温馨的社区旨在达成自己的愿望配套的学生。六年级学生通过他们在学校生活的参与极大地促进我们的社会。我们鼓励六年级学生参加学校的文化,礼仪,体育和慈善生活和富集提供了许多机会。

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